有家长问过我："你们BACA的A-Level课，跟普通国际学校的A-Level有什么区别？"这个问题挺实在的，也确实代表了大多数人的困惑。
先说结论：BACA的A-Level艺术课程，从课程设计到教学方式，跟普通国际学校完全不是一个思路。下面我用5个课堂上的真实细节，讲清楚它到底特别在哪。
普通A-Level课可能是老师讲30分钟，学生练20分钟。但在BACA的教室里，这个比例是倒过来的。一节课90分钟，老师讲核心知识点可能只占20分钟，剩下的70分钟全部是学生自己动手——画素描、做模型、拍照、缝纫、做拼贴。课堂上做的每一样东西，都是未来作品集的核心素材。
一个在BACA读了A-Level的学生跟我说过：第一周上了3节素描课，他画了7张完整的作品。放在普通学校，可能一个月都没这么多产出。
BACA的A-Level班，平均每个班12到15人。但课堂上看不到所有学生做同一件事的场景。每个人入学后都会跟老师做一对一评估，根据基础水平和目标院校制定专属的"学习路线图"。
比如目标是CSM纯艺专业的学生，课程中会更多安排绘画技法、概念实验类项目；目标是LCF时装设计的，立体剪裁和面料实验的比例更大。同一个班级，12个人可能有12份不同的周计划。
很多人以为A-Level先学两年基础，最后几个月再冲刺作品集。但BACA的做法是，从入学第1天起，所有项目作业就按UAL本科作品集的标准来布置。比如"创意实验"模块完成后直接整理进作品集的实验过程部分。到了申请季，学生手里不是突击拼凑的东西，而是一年半积累下来的完整过程记录。
BACA的A-Level课堂常年标配两位老师。一位主讲，另一位专业辅导老师专门解决学生实操中的问题。学生做项目卡住了，辅导老师就在身边，顺手就指导了。
每学期末学生作品展，每个学生需要像真正申请作品集一样，把自己的作品按"探索→实验→成品"摆好，向老师和同学讲解创作思路。很多学生第一次讲紧张得话说不利索，但到第二个学期末已经能很自然地说出"这个项目从XX灵感出发，尝试了XX材料"——这正是UAL面试官最想听到的。
一年半到两年制，具体时长取决于入学时间和申请目标。完成后可衔接BACA BTEC预科或直接申请UAL本科。
年满15周岁以上，完成国内初三或高一课程，提供一定的美术基础作品，通过内部面试即可入学。
A-Level适合初三或高一学生打基础；BTEC预科面向高二高三学生冲刺UAL本科。衔接顺序：A-Level→BTEC预科→UAL本科。
BACA每年有96%以上的学生被UAL录取。可以直接用A-Level成绩和作品集申请UAL本科。
具体请咨询BACA招生办公室。地址：北京市东城区安定门东大街28号雍和大厦E座8层。